Estas en: Novedades
ESTILOS DE APRENDIZAJE? por Marcial Perez

ESTILOS DE APRENDIZAJE? por Marcial Perez

Publicada el 25/01/2016

Los estilos de aprendizaje son una hipótesis sobre cómo un individuo se aproxima al entendimiento de un rango de información

A veces nos referimos a un aprendiz visual, otras a un aprendiz auditivo, lo que implicaría que algunas personas aprenden mejor observando y otras lo hacen escuchando.


Sin embargo, esta noción es inexacta y además podría limitar a nuestros aprendices. De hecho, no hay evidencia científica que lo avale. Tanto la información espacial como la lectura, ingresan por los ojos, pero luego recorren caminos de diferentes facultades cognitivas. De la misma manera, la música y la lingüística activan los oídos pero requieren facultades cognitivas completamente diferentes.


La asunción detrás del mito de los estilos de aprendizaje parece basarse en el hecho científico de que distintas regiones del córtex tienen diferentes roles en el procesamiento sensorial y, por lo tanto, cada estudiante debería aprender, acorde a las partes del cerebro que trabajen mejor. Sin embargo, la interconectividad en el cerebro descalifica esa asunción. No se trata de detenerse a pensar de qué manera la información espacial o la lingüística accede al cerebro, sino de cómo esa información sensorial es procesada.


Paul Howard Jones, profesor de neurociencia y educación en la Bristol University publicó en el año 2014 un trabajo al respecto, en el que expresaba que la aceptación de estilos de aprendizaje se trataba de una distorsión de los estudios científicos. Howard Gardner, quien acuñara el concepto de las inteligencias múltiples también se ha encargado de plantear esta creencia, preguntándose que es un estilo de aprendizaje o bien, cómo se ha probado que enseñar según estos supuestos estilos sea más eficaz.


Los estilos de aprendizaje parecerían constituir un mito ampliamente difundido. Quizás sea mejor pensar en metodologías diversas que puedan convocar a la amplitud de los estudiantes y que éstos puedan beneficiarse de cada una de ellas.


Es decir, un abanico de opciones para estimular adecuadamente todos los sentidos en una experiencia multisensorial que sea capaz de enlazar memorias interconectadas más probables de ser evocadas.



Comparte esta noticia con tus amigos:

Comentarios de la noticia

+ Noticias relacionadas:

- Growing up in a digital world: benefits and risks Creciendo en la era digital. Beneficios y riesgos

- Taller de Neurociencias Aplicadas al Entrenamiento Deportivo

- TALLER DE NEUROCIENCIAS APLICADAS AL ENTRENAMIENTO DEPORTIVO

- A esta selección le falta alegría, disfrute, confianza y expectativas, por Marcial Perez

- LOS DOCENTES SOMOS COMERCIANTES, por Marcial Perez

- EL GENIO EN LOS GENES (Y EN EL APRENDIZAJE) por Marcial Perez

- 1º Taller de Neurociencias Aplicadas al Entrenamiento de Fútbol - CABA

- EL SECRETO DE LOS JÓVENES QUE TRIUNFAN, por Marcial Perez

- Nuevo TALLER de 'Neurociencia Aplicada al Entrenamiento del Fútbol' el DOMINGO 4 de Septiembre en Vita Sports CABA.... los esperamos!!!!!!

- ENTRENAR LA MENTE PARA DECIDIR CON CREATIVIDAD, por Marcial Perez

- PONGAMOS EL FOCO en el lugar correcto: PREPARANDONOS, por Marcial Perez y Ramiro Loguercio

- ENTRISTECERSE PARA RENOVAR FUERZAS, por Marcial Perez

- El Engaño - Parte II, por Marcial Perez

- PIENSA POSITIVO, por Marcial Perez

- NEUROCIENCIAS APLICADAS AL ENTRENAMIENTO DEPORTIVO

- Percepción, la decisión y la ejecución en el juego por Alejandro Orbelli

- Pensando en voz alta sobre la Iniciación a los Deportes de Equipo por Alejandro Orbelli

- Cómo enseñar el deporte en la escuela? por Alejandro Orbelli

- La estrella del potrero, por Marcial Perez

- La Percepción Motora en el Adulto Mayor

- TALLER PRACTICO - Neurociencias Aplicadas al Entrenamiento Deportivo

- Fatiga cognitiva, por Marcial Perez y Ramiro Loguercio

- Taller Neurociencias aplicadas al entrenamiento, en Buenos Aires

- ¿Qué beneficios podría acercar la meditación al ámbito del deporte? (parte II), por Marcial Perez

- Meditación en el deporte (parte I), por Marcial Perez

- Ventajas de la utilización de los juegos motores con pelotas para la enseñanza/aprendizaje de los deportes, por Alejandro Orbelli

- LOS INVITAMOS A UN EVENTO UNICO!!

- Emociones en el fútbol‏, por Marcial Perez

- Confianza & Rendimiento, por Marcial Perez y Ramiro Loguercio

- ¿CASTIGAR EL ERROR? por Marcial Perez

- ¿APRUEBAS UN EXAMEN POR CASUALIDAD O CAUSALIDAD? por Marcial Perez y Ramiro Loguercio

- 1ER CAMPUS DE NEUROCIENCIA aplicada al ENTRENAMIENTO DEPORTIVO

- ENTRENAR LA MENTE PARA GESTIONAR EL MOVIMIENTO, por Marcial Perez

- ¿QUÉ, CÓMO, QUIÉN, CUÁNDO? por Marcial Perez

- ¡A MOVERSE PARA ACONDICIONAR EL CEREBRO!

- ESTIMULANDO EL DESARROLLO INDIVIDUAL, por Marcial Perez

- DESARROLLAR EL PENSAMIENTO CRÍTICO, por Marcial Perez

- LATERALIDAD EN EL DEPORTE, por Marcial Perez

- COMO SE MODIFICA EL CEREBRO MEDIANTE EL ENTRENAMIENTO MUSICAL Y EL DEPORTIVO, por Marcial Perez

- EL DELICADO ARTE DE DESPERTAR VIDAS, por Marcial Perez

- PRESENTE, PASADO Y FUTURO DE LA FELICIDAD, por Marcial Perez

- PENSAMIENTO DIVERGENTE, por Marcial Perez

- UN CEREBRO DISTINTO, por Marcial Perez

- TU CUERPO EN TU PENSAMIENTO, por Marcial Perez

- ENTRENAR LA DISTRACCIÓN, por Marcial Perez

- TIPS a considerar para la confección de una sesión de entrenamiento, por Ramiro Loguercio

- Algunas consideraciones sobre la "LECTURA DE JUEGO"

- Aprendizaje y entrenamiento - Similitudes en el proceso de adquisición de hábitos, por Ramiro Loguercio

- "Nuestras decisiones nunca dependen apenas de la razón" John Dylan Haynes

- 1ras Jornadas informativas en Neurociencia y Deporte.

- Programación para el éxito - Como aprende el cerebro por Marcial Perez

- La condición fisica en los niños y jóvenes

- Test Mouche

- Breve Historia de la Optometría Deportiva

- Curso en Viña del Mar

- Campus de Voley Formativo en Hernando. Cordoba

- ELEGIR EL APRENDIZAJE, COMO LAS ABEJAS